НАУКОВІ СТУДЕНТСЬКІ ГУРТКИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ КОМПОНЕНТ СУЧАСНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Анотація

Вступ. Наукові студентські гуртки відіграють принципово важливу роль у підготовці майбутніх фахівців-медиків, сприяючи глибшому розумінню теоретичних і практичних аспектів цієї міждисциплінарної сфери. Вони створюють середовище, у якому студенти можуть активно залучатися до наукових досліджень, що має безпосередній вплив на їхній професійний розвиток і кар'єрні перспективи.

Методи. Використано теоретичні методи: аналіз і синтез, абстрагування, конкретизація, індукція та дедукція, моделювання, гіпотеко-дедуктивний та системний підходи.

Результати. Вивчено підходи до організації та функціонування наукових студентських об'єднань та їх взаємодію в ННЦ "Інститут біології та медицини" КНУ імені Тараса Шевченка. Проаналізовано досвід роботи чотирьох наукових студентських гуртків: анатомії імені В.О. Беца, фізіології іменем О.П. Вальтера, патофізіології імені В.В. Підвисоцького та імерсивних технологій. Продемонстровано високу ефективність цього компонента медичної освіти. Показано, що наукові гуртки забезпечують інтеграцію теоретичних знань з практичною діяльністю.

Висновки. Вивчення досвіду наукових гуртків є актуальним завданням, дозволяє акцентувати увагу на їх ролі у формуванні висококваліфікованих, мотивованих і компетентних фахівців, що сприяє підвищенню якості освіти та підготовці студентів до професійної діяльності в сучасних умовах.

Посилання

Kovalchuk, O.I., Bondarenko, M.P., Okhrey, A.G., Prybytko, I.Y., & Reshetnyk, E.M. (2020). Features of using immersive technologies (virtual and augumented reality) in medical education and practice. Morphologia, 14(3), 158–164. https://doi.org/10.26641/1997-9665.2020.3.158-164

Malytska I.D. (2021). Immersive technologies in teaching natural sciences: foreign experience. Immersive technologies in education, 110–113 [in Ukrainian].

Titarenko, N.Yu. (2015). Pedagogical conditions for the formation of students' research competence. Higher education of Ukraine: theoretical and scientific-methodical journal. Add. 1: Integration of higher education and science, 3, 243–247 [in Ukrainian].

Yaroshenko O.G., Skyba Yu.A. (2015). Individual research tasks as one of the means organization of study through research in higher educational institutions of Ukraine". The image of a modern teacher, 5(154), 149–153 [in Ukrainian].

Yaroshenko, O., Skyba, Yu., Titarenko, N. (2015). Analysis of the practical state of scientific and research activities of subjects of the educational and educational process of universities (analytical materials) [Manuscript]. (O. Yaroshenko, Ed.). Institute of Higher Education of the National Academy of Sciences of Ukraine [in Ukrainian]. https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2018/09/Analiz_stanu_nauk-diyaln_subyektiv_BHZ_2015_97p_IBO_Yaroshenko-Skiba-Titarenko.pdf

Verkhovna Rada of Ukraine. (2024). On higher education (law of Ukraine from 2016, revised from 05.28.2024) [in Ukrainian]. http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/page

Volynets V. (2021). The use of virtual reality technologies in education. Continuous professional education: theory and practice. Series "Pedagogical Sciences", 2, 40–47 [in Ukrainian]. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2021.2.5