МЕНТАЛЬНЕ ЗДОРОВ'Я ТА ПРОДУКТИВНІСТЬ АКАДЕМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УКРАЇНСЬКИХ СТУДЕНТІВ У ПЕРІОД ВІЙНИ

Анотація

Вступ. Публікація присвячена аналізу ментального здоров’я студентів закладів вищої освіти під час війни та його впливу на продуктивність академічної діяльності студентської молоді в Україні.

Методи. Розглянуто сутність і характеристики ментального здоров’я студентів, а також специфіку змін їхнього психоемоційного стану у період навчання в закладах вищої освіти під впливом специфічних стресових факторів, які зумовлені воєнним станом та постійними ризиками ракетних ударів по мирних містах та цивільній інфраструктурі.

Результати. Досліджено основні види психічних розладів та поширеність симптомів депресії, тривожного розладу, посттравматичного стресового розладу серед українських студентів під час війни. Було виявлено надзвичайно високий відсоток респондентів із симптомами депресії (85 %) та тривожного розладу (66 %). На основі статистичного аналізу даних опитування студентів вітчизняних університетів обґрунтовано негативний вплив проблем у сфері ментального здоров’я на продуктивність їхньої академічної діяльності.

Висновки. Доведено, що виникнення психічних розладів і порушень серед українських студентів під час війни перешкоджає здобуттю знань та розвитку компетенцій, необхідних для майбутньої професійної діяльності, що є однією із загроз успішному повоєнному відновленню економіки України й вимагає адекватних та своєчасних заходів у галузі публічної політики охорони ментального здоров’я студентської молоді.

Посилання

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR). https://www.psychiatry.org/psychiatrists/practice/dsm

Becker, G.S. (1962). Investment in Human Capital: A Theoretical Analysis. Journal of Political Economy, 70(5/2), 9–10. http://www.nber.org/chapters/c13571

Inoue, C., Shawler, E., Jordan, C., & Jackson, C. (2021). Veteran and Military Mental Health Issues. Treasure Island, StatPearls Publishing, PMID: 34283458. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34283458/

Kurapov, A., Pavlenko, V., Drozdov, A., Bezliudna, V. et al. (2022). Toward an understanding of the Russian-Ukrainian war impact on university students and personnel. Journal of Loss & Trauma, 28(2), 167–174. https://doi.org/10.1080/15325024.2022.2084838

Ministry of Education and Science of Ukraine. (2023). Save schools. https://saveschools.in.ua/en/

Nazarenko, Y., Kohut, I., & Zherobkyna, T. (2022). Education in the occupied territories of Ukraine: monitoring report. Centre for Society Research [in Ukrainian]. https://cedos.org.ua/wp-content/uploads/osvita-na-tymchasovo-okupovanyh-terytoriyah.pdf

Nikolayev, E., Riy, G., & Shemelinets, I. (2023). Higher education in Ukraine: changes due to war: analytical report. Borys Grinchenko Kyiv University [in Ukrainian]. https://osvitanalityka.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2023/03/HigherEd-in-Times-of-War.pdf

Patel, S., Zvinchuk, O., & Erickson, T. (2020). The Conflict in East Ukraine: A Growing Need for Addiction Research and Substance Use Intervention for Vulnerable Populations. Forensic Science and Addiction Research, 5(3), 406–408, PMID: 32363331. https://doi.org/10.31031/FSAR.2020.05.000616

Rugema, L., Mogren, I., Ntaganira, J., & Krantz, G. (2015). Traumatic episodes and mental health effects in young men and women in Rwanda, 17 years after the genocide. BMJ Open, 5(6), e006778. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2014-006778

Schultz, T. (1960). Capital Formation by Education. Journal of Political Economy, 68(6), 571–583. https://doi.org/10.1086/258393

Tymchuk, A., & Panasiuk, А. (2022). Operational assessment of losses of assets of the education sector of Ukraine in connection with the war. Vox Ukraine [in Ukrainian]. https://voxukraine.org/operatyvna-otsinka-vtrat-aktyviv-sektoru-osvity-ukrayiny-u-zv-yazku-z-vijnoyu-stanom-na-lypen-2022

Ukraine Education Cluster. (2022). Ukraine higher education needs assessment. June 25 – October 25, 2022. https://reliefweb.int/report/ukraine/ukraine-higher-education-needs-assessment-25-june-25-october-2022

World Health Organization. (2013). Investing in mental health. WHO Publishing. https://www.who.int/publications/i/item/9789241564618

Yousef, L., Ebrahim, O., AlNahr, M.H., Mohsen, F., Ibrahim, N., Sawaf, B. (2021). War-related trauma and post-traumatic stress disorder prevalence among Syrian university students. European Journal of Psychotraumatology, 12(1).  https://doi.org/10.1080/20008198.2021.1954774